Алексей Дзержинский, профессор, Санкт-Петербург

В нынешнее кризисное время, сопряженное с санкционным экономическим давлением Запада, российское общество всё более настойчиво требует от своей власти гасить дефецит бюджета за счет возвращения государственной монополии на алкоголь и табак, введения ожидаемого обществом прогрессивного налога на граждан с увеличением финансовой нагрузки на богачей, принятия мер по настоящей модернизации отечественной промышленности путем перевода ее на рельсы мобилизационной экономики...

Однако, вместо эттого российская власть изыскивает меры по наращиванию гос.бюжета за счет непопулярных в народе мер, включая урезание бюдетных средств на образование, науку, культуру и здравоохранение путем сокращения и структуризации-объединения вузов и других образовательных учреждений, снижения место-коек в больницах и закрытия учреждений культпросвета в тысячах малонаселенных пунктах российской глубинки...

И, как логическое развитие этих мер, следует прнизнать, заставившее нас «умилиться» озвученное главой Рособрнадзора Сергеем Кравцовым, решение его ведомства создать Федеральный институт оценки качества образования, который займется разработкой материалов для проведения исследований образования всех уровней и обобщением их результатов [http://tass.ru/obschestvo/2340758 13.10.15]...

При этом с горьким юмором приходится отмечать очередную бюрократическую несуразицу решения чиновников от образования:

• конечно, сейчас в период углубления развала отечественного образования и науки, «самое главное» - это совершенствование стандартов учебно-методического обеспечения и повышение квалификации российских педагогов по западным рецептам реформирования российского образования как для страны, рассматриваемой Западом в качестве своего сырьевого энергетического придатка, в котором образованные и креативные граждане не то, что не нужны, а более того представляют опасность своим вольнолюбием и возможностью анализа и критики действий власти...

• - без этого, - без создания нового бюрократического университета, - ну никак нельзя остановить деградирующее под натиском ЕГЭ и прочих нововведений чиновников от образования непрерывное вовлечение преподавателей в бумажную работу по переделке рабочих программ дисциплин под непрерывно совершенствующиеся федеральные государственные программы все более нового поколения, в бумажную и кропотливую работу, которая не только не способствует повышению качества образования, о более того серьёзно его ухудшает, так как у преподавателей остается всё меньше время на работу с собственно обучающимися...

Вспомним, что «модернизация» РАН в виде передачи прав на управление ее имуществом «эффективным» менеджерам не принесло Академии ни новых успехов, ни каких-либо лавров ее представителям ни в родном отечестве, ни за рубежом... Да, это и понятно, ибо «распил» - всего лишь процесс «отжатия» денег одними у других, и хуже всего, когда это «отнятие» осуществляется кучкой хищников в отношении трудовых коллективов...

Структуризация в здравоохранении ещё больше снизило эффективность отечественных медучреждений, и, как следствие, в последние полгода смертность россиян возросла, что почему-то вызвало недоумение у Правительства...

Смеем Вас заверить, что и нынешние меры по «модернизации» российского образования приведут только к ухудшению его качества и утрате остатков международной славы советского образования...

И, на наш взгляд, планируемое Рособрнадзором создание в эти кризисные годы еще одного контролирующего органа — университета лишь подтверждает мнение россиян, что создаваемый вуз будет очередной «кормушкой» для чиновников от образования, изыскивающих всё новые пути распила бюджетных средств в условиях их дефицита...